ONU - Modelo Interno - IES Juan B Justo

DELEGACIONES 2011

2011-06-26T11:52:00.002-03:00

BRASIL

Embajadora Camila Lopez Cabrejas
Delegados Ignacio Goñi y Karen Cáceres

MEXICO

Embajador Alex Birman
Delegados Macarena Farabello y Micaela Lesme

EE.UU

Embajador Felipe Sosa
Delegados Micael Fernandez y Pedro Salerno

India

Embajadora Leila Monayer
Delegados Julián Cardozo y Florencia Petrosino

ARABIA SAUDITA

Embajador Alain Valfré
Delegados Alan Jalef y Belén Mansilla

República Democrática del Congo

Embajador Axel Lew
Delegados Micaela Bertonazzi y Sofía Piemonte.

Siria

Embajador Clara Fernández
Delegados Verónica Aspi y Verónica Livelli

Corea del Sur

Embajador Felipe Martinez
Delegados Lúa Rodriguez y Keila Merino

Francia

Embajador Alexander Alpuín Torres
Delegados Daniela Capero y Federico Blumstein

Bolivia

Embajador Maura Fernández
Delegados Santiago Góngora y Paula Pazos

Nigeria

Embajador Lucila Roa
Delegados Julieta Catardi y Angélica Pocho

Japón

Embajador Lucas Bianca
Delegados Matías Jadzinsky y Rafael Ghiglieri

Tópicos del corriente año:

2011-06-24T18:39:00.001-03:00

Asamblea general

Primera comisión: Desarme y seguridad internacional

· Hacia un mundo libre de armas nucleares: aceleración del cumplimiento de los compromisos en materia de desarme nuclear

Sexta comisión: Asuntos jurídicos

· Derecho Internacional humanitario (torturas, población en situación de riesgo, refugiados, privación ilegitima de la libertad, cárceles clandestinas)

· Protección de civiles en situaciones de conflictos armados

Conferencia especial de la OIT

· La mujer y el trabajo: igualdad de género y oportunidades laborales

Foro interesante

2011-06-20T16:13:00.000-03:00

En el siguiente foro pueden llegar a encontrar información interesante referida a algunos de los topicos que se tratan este año en el marco del modelo ONU.

http://www.zonamilitar.com.ar/foros/conflictos-contemporaneos/

Países nucleares invertirán US$1 billón en sus arsenales en la próxima década

2011-06-20T16:10:00.000-03:00

La siguiente noticia aparece en el sitio web de la agencia de noticias rusa Ria Novosti, recomiendo consultarla para ver la posición rusa sobre ciertas cuestiones internacionales.

http://sp.rian.ru/

Las nueve potencias nucleares invertirán a lo largo de los próximos diez años cerca de un billón de dólares en sus programas nucleares, de acuerdo con datos de la organización antinuclear Global Zero.

Según la entidad, cuyo objetivo es la desaparición total de las armas nucleares en todo el planeta para 2030, el importe mencionado comprende gastos para la investigación, el desarrollo, la fabricación y los ensayos de este tipo de armas.

Global Zero estima que este año los nueve países con armas nucleares (EEUU, Rusia, China, Reino Unido, Francia, Pakistán, India, Israel y Corea del Norte) invertirán en sus respectivos programas un total de 100.000 millones de dólares aproximadamente.

Un importe similar se destinará a las armas nucleares todos los años, según previsión de la organización.

Esta cifra supone casi un 9% del presupuesto militar total de los estados nucleares. La proporción irá en aumento en los próximos años debido al recorte de financiación previsto en el apartado de las armas convencionales en muchos de estos países.

Global Zero prevé celebrar esta semana una conferencia de dos días en Londres que contará con la asistencia de representantes importantes de Rusia, India, EEUU, China y otros países. El objetivo del evento es ampliar el diálogo entre Rusia y EEUU que acaparan el 95% de las armas nucleares mundiales.

“La inversión en las armas nucleares irá incrementando a raíz de la decisión de ambos países de modernizar y modificar sus respectivos arsenales. Su modernización avanza a tal ritmo que hoy tenemos unos gastos en las armas nucleares que son mayores que en cualquier otro momento después de la guerra fría”, explicó Bruce Blair, fundador de Global Zero.

Surgida en Paris en diciembre de 2008, la iniciativa Global Zero cuenta entre sus firmantes con un centenar de destacados políticos, militares, empresarios y líderes religiosos, como el primer presidente soviético, Mijaíl Gorbachov o el ex mandatario estadounidense, Jimmy Carter.

20 de Junio: Día Mundial del Refugiado

2011-06-20T16:06:00.000-03:00

Aprovechando este día, les dejo el link a la página de la ACNUR, donde pueden encontrar información relativa a la protección de civiles en situaciones de conflictos armados.
http://www.acnur.org/t3/

Información sobre Derechos Humanos

2011-06-12T20:45:00.000-03:00

Como primera medida para abordar este tema es necesario conocer las disposiciones emanadas desde la misma ONU en relación a la materia. Las mismas se hallan compiladas en el siguiente informe del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos: http://www.ohchr.org/Documents/Publications/CoreTreatiessp.pdf

Por otro lado, en las webs de los organismos de derechos humanos Amnesty International y Human Right Watch pueden buscar y encontrar información sobre la cuestión por país y por temática.

http://www.amnesty.org/es

http://www.hrw.org/es/publications

Encuesta Mundial sobre el Rol de las Mujeres en el Desarrollo

2011-06-05T19:42:00.004-03:00

Para ir avanzando en los temas planteados para este año, he aquí interesantes informes publicados en el sitio web en español de ONU Mujeres (http://www.unwomen.org/es) en el marco de su Encuesta Mundial.

La Encuesta Mundial sobre el Rol de las Mujeres en el Desarrollo brinda, cada cinco años, un análisis pormenorizado de las cuestiones del desarrollo que afectan a las mujeres. Es el informe más importante sobre las mujeres en el desarrollo presentado ante el Segundo Comité de la Asamblea General y, por tanto, brinda insumos esenciales para dar una mejor atención a las perspectivas de género en relación con los temas económicos y del desarrollo. Además de ser empleada por organismos intergubernamentales y personas encargadas del diseño de políticas en el ámbito nacional, incluyendo las oficinas nacionales para el adelanto de la mujer, la Encuesta Mundial también es muy utilizada por entidades del sistema de la ONU y organizaciones no gubernamentales y de la sociedad civil, las universidades e institutos de investigación.

Las resoluciones pertinentes referidas a “las mujeres y el desarrollo” sirven de orientación para la Secretaría de la ONU acerca del tema de la Encuesta Mundial. Por consiguiente, la Encuesta se enfoca en aquellos temas emergentes del desarrollo que tienen una repercusión en el rol de las mujeres en la economía en los ámbitos nacionales, regionales e internacionales. La Encuesta suministra un examen de los beneficios recogidos por las mujeres como resultado de su participación efectiva en el desarrollo, como por ejemplo, en el ingreso, las condiciones de trabajo y la adopción de decisiones. También se ocupa de las formas y los medios para potenciar el rol de las mujeres como agentes y beneficiarias del desarrollo en ámbitos nacionales, regionales e internacionales. Contiene además recomendaciones políticas clave para la efectiva movilización e integración de las mujeres en el desarrollo.

El link para bajar los informes de las últimas encuestas es el siguiente: http://www.unwomen.org/es/resources/world-survey-on-the-role-of-women-in-development/

Fotografías del III Modelo interno de la ONU

2010-09-04T11:16:00.001-03:00

Conociendo el protocolo

2010-05-31T09:24:00.005-03:00

El día 4 de junio a las 12:00 hs se realizará en la escuela un ejercicio "role playing" para practicar aspectos del protocolo de la ONU que seguramente será de mucho interés para los participantes del Modelo Interno.

Esta actividad estará a cargo de ex-alumnos de la escuela que participaron de modelos anteriores.

¡Los esperamos!

Reunión general

2010-05-27T11:57:00.002-03:00

Se convoca a todas las delegaciones a una reunión general el día 28 de mayo a las 12:30hs.

Cronograma para las fechas de entrega

2010-05-15T14:06:00.004-03:00

Atención:

Las entregas se hacen por mail a los docentes encargados de cada tema en la fecha indicada hasta las 23 hs.

4/6 Entrega de borrador de los discursos

18/6 Entrega de discurso definitivo

28/6 Entrega de proyecto de resolución

Tópicos 2010

2010-05-15T11:47:00.012-03:00

Cada uno de los delegados deberá preparar dos temas según le corresponda asistir a la Asamblea General o al Consejo Económico y Social (ECOSOC)

ASAMBLEA GENERAL

Tema 1:

Asistencia a los Estados para detener el tráfico ilícito de armas pequeñas y armas ligeras.

Docente a cargo: Prof. Laura Nores

Tema 2:

Cuestiones Indígenas y Pueblos Originarios

Docente a cargo: Prof. Ana Barletta

CONSEJO ECONÓMICO Y SOCIAL (ECOSOC)

Tema 1:

Asistencia económica especial, humanitaria y de socorro en casos de desastre.

Docente a cargo: Prof. Mónica Souto

Tema 2:

Acentuación del cambio climático y fracaso de la Cumbre de Copenhague. Necesidad de un acuerdo ambiental internacional.

Docente a cargo: Prof. Adriana Stefani

Bienvenidos al modelo 2010

2010-05-13T11:52:00.004-03:00

A través de este primer mensaje damos formal bienvenida a todos los participantes de esta nueva edición del modelo interno de la ONU del IES Juan B. Justo.

Ver la lista de participantes

Aprovechamos para anunciar además que ya ha sido habilitada la sala de debates, en donde encontrarán instrucciones para actualizar los perfiles. Si alguno de uds tuviera inconvenientes para ingresar, por favor, no demoren en notificar a la siguiente dirección: tic.iesjbj@gmail.com

Les deseamos muchos éxitos!

FELICITACIONES DELEGACIÓN DE BOLIVIA

2009-10-05T22:19:00.005-03:00

¡¡¡FELICITACIONES!!!
a la delegación BOLIVIA

Con mucho orgullo queremos compartir las menciones recibidas por nuestros alumnos en el Modelo para las Naciones Unidas organizado por OAJNU.

Participantes:
Nicolás Otero
Agostina Piemonte
Manuel Martín
Facundo Martinez
Agustín Espíndola
Ernesto Bordín
Felipe Sosa

Menciones:

Embajador

Conferencia Especial

Segundo tema de la Asamblea General

Armando la Agenda

2009-09-07T08:06:00.001-03:00

Al orden Señor Embajador y delegad@s: Armamos esta agenda tentativa para la entrega de los discursos y proyectos:
Viernes 18 de Septiembre: Discurso de Posición
Lunes 28 de Septiembre: Proyecto de Resolución
La entrega será por mail o por escrito al Embajador y al profesor a cargo del tópico.

Direcciones útiles OAJNU 2009

2009-08-17T22:17:00.002-03:00

Hola chicos, de la OAJNU nos mandan estas direcciones útiles para que las tengan en cuenta:

Días y horarios de la Biblioteca del Centro de Información de las Naciones Unidas.

Lunes de 9:30 a 13:00 horas
Martes de 9:30 a 13:00 horas y de 13:30 a 16:00 horas
Miércoles de 9:30 a 13:00 horas y de 13:30 a 16:00 horas
Jueves de de 9:30 a 13:00 horas y de 13:30 a 16:00 horas
Viernes de 9:30 a 13:00 horas.

Es necesario que soliciten turno previamente para asegurar el correcto uso de la Biblioteca y del material, el mismo puede solicitarse al 4803-7671 int. 124.

DIRECCIONES UTILES - XIII MODELO INTERNACIONAL DE NACIONES UNIDAS - OAJNU BS. AS.

• Dirección General de Asuntos Antárticos
Director: Ministro Ariel Ricardo MANSI
Teléfono: conm.: 4819-7000 Int.:7419
Teléfono: directos: 4819 7419
Fax: 4819-7419
Dirección: Esmeralda 1212, Piso 14 (C1007ABP) Buenos Aires

• Dirección General de Malvinas e Islas del Atlántico Sur
Director General: Embajador Eduardo M. de L. AIRALDI
Teléfono: conm.: 4819-7000 Int.:7423/24/25/26/27/8091
Teléfono: directo: 4819-7431
Fax: 4819-7422
Dirección: Esmeralda 1212, Piso 14 (C1007ABP) Buenos Aires

• Dirección de África del Norte y Medio Oriente
Director: Embajador José Pedro PICO
Teléfono: conm.: 4819-7000 Int.: 7715/7710/7712
Teléfono: directo: 4819-7715
Fax: 4819-7713
Dirección: Esmeralda 1212, Piso 12 (C1007ABP) Buenos Aires
E-mail: danmo@mrecic.gov.ar

• Dirección de la Mujer
Director: Consejero Jos? Luis Mignini
Teléfono: conm.: 4819-7000 Int.: 7682/7204/8249
Teléfono: directos: 4819-7682//7282
Teléfono: 4819-7681
Dirección: Esmeralda 1212, Piso 8 (C1007ABP) Buenos Aires
E-mail: dijer@mrecic.gov.ar
E-mail: mujer@mrecic.gov.ar

• Dirección de Seguridad Internacional, Asuntos Nucleares y Espaciales
Director: Embajador Rub?n Ruffi
Teléfono: conm.: 4819-7000 Int.: 7830/7828
Teléfono: directos: 4819-7830/28
Fax: 4819-7828
Dirección: Esmeralda 1212, Piso 11 (C1007ABP) Buenos Aires
E-mail: digan@mrecic.gov.ar

• Dirección de África Subsahariana
Director: Consejero Ariel FERNANDEZ
Teléfono: conm.: 4819-7000 Int.: 7969/7217/7968
Teléfono: directo: 4819-7966/65
Fax: 4819-7965
Dirección: Esmeralda 1212, Piso 7 (C1007ABP) Buenos Aires
E-mail: diasa@mrecic.gov.ar

• Dirección de América del Norte
Director: Ministro Antonio TROMBETTA
Teléfono: conm.: 4819-7000 Int.: 7727/7732
Teléfono: directo: 4819-7727
Fax: 4819-7734
Dirección: Esmeralda 1212, Piso 12 (C1007ABP) Buenos Aires
E-mail: diamn@mrecic.gov.ar

• Dirección de Asia y Oceanía
Director: Ministro Horacio SALVADOR
Teléfono: conm.: 4819-7000 Int.: 7720/21/22/23/24
Fax: 4819-7718
Dirección: Esmeralda 1212, Piso 12 (C1007ABP) Buenos Aires

• Dirección de Europa del Este
Director: Embajador Elda Beatriz SAMPIETRO
Teléfono: conm.: 4819-7000 Int.: 7700/7702/03/04/05
Teléfono: conm.: 4819-7000 Int.: 7700/7702/08/09/06
Teléfono: directo: 4819-7700/7706
Fax: 4819-7707
Dirección: Esmeralda 1212, Piso 12 (C1007ABP) Buenos Aires
E-mail: dedes@cancilleria.gob.ar

• Dirección de Europa Comunitaria
Director: Ministro Magdalena VON BECKH WINDMANSTETTER
Teléfono: conm.: 4819-7000 Int.: 7735/7738/7740
Teléfono: 4819-7735/7736
Fax: 4819-7737
Dirección: Esmeralda 1212, Piso 12 (C1007ABP) Buenos Aires
E-mail: deuco@cancilleria.gob.ar

• Dirección de Organismos Internacionales
Director: Ministro Pablo TETTAMANTI
Teléfono: conm.: 4819-7000 Int.: 7816/7824/7775
Teléfono: directos: 4819-7824/7816
Fax: 4819-7818
Dirección: Esmeralda 1212, Piso 11 (C1007ABP) Buenos Aires
E-mail: dioin@mrecic.gov.ar

Capacitación OAJNU

2009-08-17T22:05:00.001-03:00

La Organización Argentina de Jóvenes para las Naciones Unidas (OAJNU) se complace en informarle las fechas de las capacitaciones externas y la reunión docente dirigidas a los participantes del “XIII MODELO INTERNACIONAL DE NACIONES UNIDAS BS. AS OAJNU 2009”.

Las mismas se realizarán en las instalaciones de la Institución “Nueva Escuela de Imagen y Diseño”, sita en Callao 67, CABA.

Durante el corriente año, además de las capacitaciones sobre temáticas y reglamento, hemos implementado una capacitación en oratoria para todos los inscriptos, con el fin de brindar aún más herramientas que les permitan un mejor desempeño durante el modelo.

Fechas y horario de las capacitaciones:

Seminario Oratoria: Viernes 4 de Septiembre 16hs. Para todos los órganos – CON CUPO.

Capacitación Temática: Sábado 12 de Septiembre

10 hs: 2da Comisión Asamblea General.

12 hs 3ra Comisión Asamblea General.

12hs: Capacitación Consejo de Seguridad.

Capacitación Temática: Sábado 19 de Septiembre

10 hs: Conferencia Especial.

12 hs: Embajadores.

Capacitación Reglamento: Sábado 26 de Septiembre

10hs: 2da y 3er Comisión Asamblea General.

12 hs: Conferencia Especial y Embajadores.

Solicitamos la confirmación de asistencia a las mismas, y en especial al seminario de Oratoria ya que contamos con un cupo reducido.

Informamos que hemos puesto en funcionamiento una nueva casilla de correo con el fin de solventar preguntas vinculadas con las temáticas y/o el reglamento, la misma es: capacitación.ba@oajnu.org y se encuentra a cargo de Ramiro Garcia Moreno, Encargado de Capacitación.

Agenda de temas. OAJNU 2009

2009-08-17T21:21:00.002-03:00

CUMBRE DE EMBAJADORES:

“HACIA UN NUEVO ORDEN ECONOMICO MUNDIAL”

• Reestructuración de organismos internacionales financieros ante la crisis económica mundial. Limitación del Crédito y otras barreras para el desarrollo.

EMBAJADOR: NICOLÁS OTERO 5º turno tarde. Prof. Mónica Souto

ASAMBLEA GENERAL

Segunda Comisión: Asuntos Económicos y Financieros

• Erradicación de la pobreza y otras cuestiones de desarrollo. Cooperación para el desarrollo industrial.
DELEGADO: ERNESTO BORDÍN 3º turno tarde. Prof. Marta Acosta

• Comercio internacional y Desarrollo: Implicancias sobre el desarrollo desigual de las naciones.

Controversias sobre el Derecho mercantil Consecuencias de la Situación económica internacional.

DELEGADO: MANUEL MARTÍN 4º turno tarde. Prof. Diana Debenedetti

Tercera Comisión: Asuntos Sociales, Humanitarios y Culturales

• Desigualdad estructural y pobreza:

El acceso limitado o falta de acceso a la educación y otros servicios básicos.

Situación de la distribución del Ingreso e implicancia en el desarrollo de las naciones.

DELEGADO: AGUSTÍN ESPÍNDOLA 4º turno mañana.Prof. Ana Barletta

• Derecho a la igualdad de oportunidades: Eliminación de las desigualdades entre géneros en la educación y acceso al trabajo .Protección de los derechos de todos los trabajadores migratorios y de sus familiares

DELEGADO: FACUNDO MARTINEZ 4º turno mañana. Prof. Ana Barletta

CONFERENCIA SOBRE DESARROLLO SOSTENIBLE.

• Protección del clima mundial para las generaciones presentes y futuras. Necesidad de un nuevo acuerdo mundial sobre el cambio climático

DELEGADO: FELIPE SOSA 3º turno mañana. Prof. Adriana Stefani

• Desarrollo sostenible de la acuicultura. Conservación y ordenación de las poblaciones de peces trans zonales y las poblaciones de peces altamente migratorios, en altamar y las zonas económicas exclusivas”. Aplicación del Plan de acción internacional para prevenir, desalentar y eliminar la pesca ilegal, no declarada y no reglamentada.

DELEGADA: AGOSTINA PIEMONTE 5º turno tarde .Prof. Adriana Stefani

Menciones 2009

2009-08-04T21:35:00.009-03:00

¡¡¡ FELICITACIONES a todos los participantes del Modelo interno de la ONU!!!

Y en especial a las delegaciones, embajadores y delegados que recibieron menciones:

Delegaciones:
1º Bolivia
2º Brasil
3º Alemania

Embajadores:
1ºMartín, Manuel
2ºOtero, Nicolás
3ºMartínez, Facundo

Delegados:
1º Silva ,Carolina
2º Domínguez, Leandro
3º Sosa, Felipe
4º Nogueira, Carla

ONU EXTERNA

2009-07-09T19:57:00.001-03:00

Hola chicos
ya está abierta la inscripción para la OAJNU , tienen tiempo hasta el 17/07/09 inclusive, pueden hacerlo a través del Blog o escribiendo a una de las profesoras.
Buen receso. Marta.

Agenda 01/07/09

2009-06-22T20:57:00.004-03:00

08.15 a 09.15

ASAMBLEA GENERAL
TEMA A: Fortalecimiento de la coordinación de la asistencia humanitaria y de socorro en casos de desastre.
CONFERENCIA ESPECIAL
TEMA A: Protección del clima mundial para las generaciones presentes y futuras. Necesidad de un nuevo acuerdo mundial sobre cambio climático.

Discursos de Posición
Discusión en General
Interpelaciones

9.15 a 9.30 Receso

9.30 a 10.15 Elaboración del proyecto de resolución

10.15 a 11.15
ASAMBLEA GENERAL
TEMA B: Desigualdad estructural y pobreza. El acceso limitado o falta de acceso a la educación y otros servicios básicos.

CONFERENCIA ESPECIAL
TEMA B: Derecho a la igualdad de oportunidades. Protección de los derechos de todos los trabajadores migratorios y de sus familiares.

Discursos de Posición
Discusión en General
Interpelaciones

11.15 a 12.00 Elaboración del proyecto de resolución

12.00 a 13.00 Almuerzo (LOS ALUMNOS PUEDEN RETIRASE DE LA ESCUELA)
Las autoridades del modelo seleccionan Un proyecto de cada tema

13.00 a 14.00

TEMA A:
Lectura y Discusión del proyecto de resolución

14.00 a 14.15 Receso

14.15 a 15.15

TEMA B:
Lectura y Discusión del proyecto de resolución

15.15 a 15.45 Receso

15.45 a 16.45 Cierre y entrega de menciones

FECHAS IMPORTANTES

2009-06-10T22:33:00.002-03:00

Hola chicos les dejo algunas fechas para las próximas semanas, por favor agenden:

17/06 juego de roles a cargo de los ex alumnos , nos reunimos en el SUM a las 12 hs.deben presentarse todos los embajadores y sus delegados, sin excepción, incluso los varones que tiene Educación física.
19/06 entrega de proyectos de resolución a los profesores a cargo de cada tópico.
01/07 MODELO INTERNO los alumnos deben presentarse en la escuela a las 8.00 hs. y el horario aproximado de finalización es a las 17 .00 hs. A la brevedad se estará publicando la agenda para ese día.
Saludos Marta.

PARA AGENDAR!!!!

2009-06-01T17:21:00.005-03:00

REUNIONES DE DELEGADOS:

"Desigualdad estructural y pobreza. Acceso limitado o falta de acceso a la educación y otros servicios básicos" Prof. Ana Barletta: jueves 4/06 2º hora de la mañana y 1º de la tarde.

"Protección del clima"Prof. Adriana Stefani: jueves 4 /06 a las 11:50 hs o viernes 5 /06 a las 12:20 hs
Asistencia humanitaria. Prof. Mónica Souto: miércoles 3/06 de 17.20 a 18.00 horas

NO SE LAS PIERDAN!!!!!

Feminización de la inmigración

2009-05-31T23:00:00.009-03:00

Hola chicos

Acá tienen una nueva mirada a las políticas inmigratorias, en este caso la OIT insta a tener en cuenta la feminización de la inmigración. Lean el artículo y vean si pueden integrarlo a la posición de su país

http://www.universia.es/portada/actualidad/noticia_actualidad.jsp?noticia=75260

Saludos Marta.

Derecho a la igualdad de oportunidades. Protección de los derechos de todos los trabajadores migratorios y de sus familiares

2009-05-25T23:42:00.001-03:00

Les dejo para que lean (por si todavía no lo hicieron) el link para la Convención Internacional sobre la protección de los derechos de todos los trabajadores migratorios y sus familiares. Como podran observar es del año 1990, sería interesante revisarla y analizar que modificaciones se deberían hacer para actualizarla al 2009.

http://www2.ohchr.org/spanish/law/cmw.htm

Señores Delegados, ATENCIÓN!

2009-05-24T11:57:00.003-03:00

El miercoles 3 de Junio a las 12.00 hs. realizaremos una reunión para los delegados del tópico: Igualdad de Oportunidades. Nos interesa conocer sus avances sobre este problema y la posición del país que representan.
Marta y Diana

La ONU reune líderes mundiales

2009-05-23T21:15:00.003-03:00

La temática central elegida por la OAJNU para el corriente año es “Objetivos de Desarrollo del Milenio: lucha con la pobreza y el medio ambiente sostenible”.

Lean este artículo sobre una reunión de los líderes mundiales ante el temor al incumplimiento de los objetivos del nuevo milenio

http://www.hoy.com.ec/noticias-ecuador/onu-reune-a-lideres-mundiales-por-el-temor-de-incumplir-objetivos-del-milenio-306829.html

Buen fin de semana Marta.

IMPORTANTE

2009-05-18T22:27:00.001-03:00

Hola chicos
la última fecha de entrega de los borradores de los discursos de posición es el 10 de junio
Saludos Marta.

Trabajadores migrantes en Estados Unidos

2009-05-18T16:38:00.002-03:00

Les dejo otro artículo esta vez sobre la situación de los trabajadores migrantes en Estados Unidos. Sería interesante, a partir de esta información, que el delegado de Estados Unidos expusiera su posición en el debate sobre el tema.

Pagina 12 Domingo 17 de Mayo

Tristezas de Dixieland

Por Juan Gelman

Se sabe: el dixieland es el jazz nacido en Nueva Orleáns. La tierra de este hallazgo de los afroamericanos es el sur profundo de EE.UU. o Down South o simplemente Dixie, que el talento de William Faulkner expresó a fondo. El dixieland tiene ritmos que procuran alegría, pero Dixie no: en Tennessee, una joven madre guatemalteca es arrestada y va presa cuando pide que paguen su trabajo en una fábrica de quesos; en Georgia, el violador de una niña latinoamericana de 13 años no va preso porque ella es una indocumentada. Son algunos ejemplos del trato que reciben los llamados latinos en Dixie. Es la región estadounidense donde la migración latinoamericana ha crecido a mayor velocidad.

Un reciente estudio de campo que el Southern Poverty Law Center (SPLC) sito en Montgomery, Alabama, llevó a cabo en diez comunidades latinas de cinco estados del sur reveló el estado de guerra en que viven esos migrantes, que realizan los trabajos más duros, sucios y peligrosos por una paga muy baja. Cuando les pagan. El capítulo I del estudio (www.splcenter.org/le gal/undersiege) señala que al 41 por ciento de los entrevistados no les entregaron los jornales que debían recibir. Esta cifra alcanzó la asombrosa cima del 80 por ciento en Nueva Orleáns y en cualquier código civil este acto se llama robo. Del 32 por ciento de los interrogados que sufrieron lesiones en el trabajo, sólo un tercio recibió una atención médica adecuada. Claro que a nadie le pagaron los salarios caídos.

Un mexicano que reclamó a su contratista de Nueva Orleáns los jornales debidos no tuvo suerte: sin decir una palabra, el señor levantó su camisa y le mostró la culata de un revólver empotrado en el cinturón. El inmigrante Beltrán tapizó diez departamentos y nunca recibió los 3000 dólares que tenía que cobrar. “Eso le pasa a todo el mundo –dijo al investigador del SPLC–. La humillación empieza ahí. Yo sé que en este país uno puede defender sus derechos, pero la gente le tiene miedo a la policía.” Se explica: el 40 por ciento de los latinos entrevistados en Georgia relató los maltratos a los que la policía los somete. En Alabama levanta retenes continuos donde siempre los paran y nunca a otros.

Más de 12,7 millones de mexicanos viven en EE.UU., 17 veces más que en 1970 (www.pewhispanic.org, 15-4-9). Constituyen el 32 por ciento del total de inmigrantes del país y riesgos de todo tipo acechan su labor. Una investigación que el periodista Justin Pritchard realizó en el 2004 mostró que los trabajadores mexicanos tienen un 80 por ciento más de posibilidades de morir en su tarea que sus pares estadounidenses (AP, 14-2-2004). “¿Por qué?”, pregunta Pritchard. Y responde: “Los mexicanos son contratados para trabajar barato... a veces les dan tareas sin capacitarlos ni brindarles condiciones de seguridad”. Un trabajador de la construcción cayó desde una altura de 50 metros. En el registro oficial de su fallecimiento se indica que “no tenía ningún tipo de protección contra caídas”. Son casos frecuentes.

Los que trabajan en el campo –la mayoría– están expuestos a los pesticidas que incluso se arrojan cuando están levantando la cosecha. Los estragos que esto produce no se notan en EE.UU. “Lo que pasa –dice Berta en Georgia– es que cuando nos sentimos enfermos, volvemos a casa y allí morimos. Las consecuencias no se notan aquí, se notan en México.” Los estados de Dixieland no tiene leyes de sanidad que los protejan.

El capítulo IV del estudio del SPLC examina la situación de las mujeres latinas en el Down South: el 77 por ciento soporta acosos sexuales. “Hay patrones, supervisores y otros que quieren aprovechar su posición para tener sexo con las empleadas –denunció Gabriela en Nashville, Tennessee–-; si se niegan, las amenazan con el despido o las intimidan diciéndoles que son ilegales y que pueden llamar a Inmigración.” Una que se negó fue brutalmente golpeada por un supervisor cuando lo denunció ante la empresa. Un ejecutivo aclaró que la agredida era indocumentada y que no tenía derecho a recurso alguno.

Tampoco faltan los allanamientos de lugares de trabajo para detener y deportar a indocumentados. Durante su campaña electoral, el entonces candidato Barack Obama declaró a Univisión que pondría freno a los empleadores abusivos y prometió una reforma general de las leyes de inmigración. El 24 de febrero, un mes después de asumir la presidencia, agentes de Inmigración allanaron una fábrica en Bellingham, Washington, y arrestaron a 28 indocumentados. El panorama de Dixieland fue así descripto por el dueño de una plantación en Carolina: “El Norte ganó la guerra (civil) en el papel, pero en realidad ganamos nosotros, los confederados, porque seguimos teniendo esclavos. Primero tuvimos peones, después arrendatarios y ahora tenemos mexicanos”.

Derecho a la igualdad de oportunidades. Protección de los derechos de todos los trabajadores migratorios y de sus familiares

2009-05-10T18:37:00.012-03:00

El artículo de Página 12 tiene información muy fresquita e interesante sobre la situación de los trabajadores migrantes en Argentina.

Les sugiero que identifiquen los problemas de estos trabajadores en Argentina: son similares o diferentes a los del país que representan??

SITUACION DE LOS TRABAJADORES EXTRANJEROS

Precariedad laboral

Los inmigrantes trabajan con mayor intensidad horaria y en más amplios marcos informales con relación a los nativos.

Por Diego Rubinzal

La Argentina se constituyó como una nación de puertas abiertas. A fines del siglo XIX, el arribo masivo de inmigrantes conformó “la Argentina aluvional”, como la denominó el historiador José Luis Romero. El país se convirtió en el mayor receptor de inmigrantes de América latina. En 1895, el censo nacional reveló que más de la mitad de los habitantes de la ciudad de Buenos Aires eran inmigrantes, con amplia mayoría de italianos y españoles. En la segunda ola inmigratoria –entre 1895 y 1914– ingresaron al país casi 4 millones de personas. En 1914, un 30 por ciento de la población total residente era inmigrante. A pesar de todas las complejidades de ese proceso histórico (en la que no faltaron reacciones xenófobas), los inmigrantes se integraron a la sociedad y al mercado laboral. Con la crisis del ‘30 y con el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial, la corriente inmigratoria se detuvo, reanudándose a mediados del siglo XX, aunque con menor dinamismo que en décadas precedentes. A partir de ese momento, el mayor aporte inmigratorio fue de países limítrofes. En el último cuarto del siglo pasado, la Argentina se transformó en un expulsor neto de flujos migratorios, especialmente de mano de obra calificada.

En su trabajo Migraciones internacionales en la Argentina: un análisis de sus determinantes y de su relación con el mercado de trabajo, la investigadora Roxana Maurizio sostiene que “la reversión de estos flujos estuvo asociada al menor dinamismo económico que experimentó la Argentina luego de la Segunda Guerra Mundial y que implicó para el país un retraso respecto de otras economías con mejor desempleo económico, juntamente con una fuerte inestabilidad política a lo largo de su historia”. Ese reflujo tuvo un breve paréntesis durante los primeros años de la convertibilidad. La sobrevaluación de la moneda nacional (que elevó los niveles salariales relativos en dólares) y el inicio de un ciclo económico ascendente sedujo a algunos habitantes de los países vecinos.

El último censo de población del año 2001 relevó la presencia de 1.531.940 extranjeros residiendo en el país, que representa apenas el 4 por ciento de la población total. El 60 por ciento proviene de los países limítrofes. De ese total, el 33 por ciento son paraguayos, el 23 por ciento bolivianos y el 21 por ciento chilenos. Un caso especial es el de la comunidad peruana, que viene registrando desde la década del ‘80 un importante crecimiento, representando en la actualidad casi un 10 por ciento del total. Contabilizando todo el universo, los inmigrantes más numerosos son los paraguayos (21%), bolivianos (15%), chilenos (14%) e italianos (14%). A su vez, el 60 por ciento se radica en el Area Metropolitana de Buenos Aires.

Con respecto a su nivel educativo, poseen menores credenciales que la población nativa: el 70 por ciento no terminó la escuela secundaria. Maurizio aclara que “esta situación encubre diferencias muy importantes según la nacionalidad. En particular, los oriundos de Paraguay presentan los menores niveles de educación, seguido por Chile y Bolivia. Por el contrario, los uruguayos y, fundamentalmente, los peruanos presentan niveles de escolarización que, incluso, superan a los promedios alcanzados por la población nativa”.

En general, los inmigrantes se dedican a tareas de la construcción, reparaciones, comercio al por menor, servicio doméstico y algunas actividades industriales (textil). Esos trabajadores tienen un mayor grado de precariedad laboral tanto en lo referente a la intensidad horaria como en lo que respecta a su registración formal que los trabajadores nativos. Adicionalmente, el porcentaje de hogares pobres –encabezados por jefes no nativos– es un 10 por ciento superior al registrado en aquellos hogares con jefes nativos. Esa brecha no es explicada por diferencias en la tasa de ocupación. Al contrario, la tasa de empleo de los trabajadores no nativos es notoriamente superior a la de los nativos, lo cual resulta lógico debido a que la causa principal de esas migraciones es la búsqueda de oportunidades laborales. Por eso, Maurizio sostiene que “parecen ser los ingresos reducidos que perciben los integrantes de estos hogares más que la falta de trabajo lo que determina que las familias con jefe migrante no logren cubrir sus necesidades básicas, alimentarias y no alimentarias. Ello se debe, asimismo, a la mayor precariedad que exhiben los puestos de trabajo a los que ellos acceden, mediados en general por episodios de segregación y discriminación, fenómenos que afectan aún con mayor intensidad a las mujeres”.

Debido a la situación de ilegalidad en la que se encuentran muchos inmigrantes, algunos empleadores se aprovechan. Para atemperar esas injusticias, el gobierno nacional impulsó una legislación que facilita la regularización migratoria. Al amparo de esa norma, 700 mil personas solicitaron su radicación en la Argentina: encabezaron el listado los paraguayos (320 mil), les siguieron los bolivianos (240 mil) y los peruanos (138 mil).

drubinzal@yahoo.com.ar

Precariedad laboral

Erradicación de la pobreza y otras cuestiones de desarrollo. Cooperación para el desarrollo industrial

2009-05-10T18:16:00.009-03:00

Click en el mapa para ampliar la imagen

Buenas Tardes Delegados:

como verán aún hoy domingo 10 de Mayo estamos trabajando. Esperamos que ustedes también porque la ONU nunca abandona su misión de asegurar la paz mundial y hacer un mundo mejor.
La profesora Ana Barletta sugiere que consulten este link los que esten a cargo del tema:

Erradicación de la pobreza

Protección del clima mundial para las generaciones presentes y futuras. Necesidad de un nuevo acuerdo mundial sobre el cambio climático

2009-05-10T12:40:00.004-03:00

Atención delegados!!! Pueden empezar a leer sobre el tema en:

http://untreaty.un.org/English/notpubl/Kyoto-sp.htm

Adriana Stefani

Fortalecimiento de la coordinacion de la asistencia humanitaria y de socorro en casos de desastre

2009-05-07T22:37:00.005-03:00

"Asistencia humanitaria" es una prerrogativa de la Cruz Roja Internacional debido a que los cuatro convenios de ginebra del 1949 y los dos protocolos adicionales del 1977 han conferido un "mandato internacional" a esta organizacion. Si bien es cierto que la Cruz Roja no posee subjetividad jurídica internacional, tambien es cierto que los mismos estados han ratificado con propias leyes los mencionados convenios atribuyendo de esta manera, ipso facto, una relevancia internacional a esta institucion de derecho suizo gracias al instrumento del "mandato". El ejercicio de una prerrogativa internacional por parte de un ente humanitario neutral como lo es la Cruz Roja, no significa exclusividad en las operaciones de socorro.

"Desastres" es una locución utilizada en ámbito civil y castrense cuyo significado literal nos remite a un concepto de mayor portada: la ausencia de un conflicto armado sea eso de caracter internacional o no internacional.

Esto significa para nosotros, dejar de lado toda la informacion relativa al CICR (Comite Internacional de la Cruz Roja) visto que la jurisdiccion del CICR en materia de socorros ha sido limitada a los conflictos armados.
Es menester tambien mencionar que, no obstante esta limitación de jure, nunca se cierra una puerta sin abrir una ventana. Es asi que el Art. 5 del Estatuto del CICR confiere la "iniciativa humanitaria" al CICR en cualquier caso.

Ahora bien, por lo general esta "iniciativa humanitaria" en tiempos de paz ha sido ejercitada por la Federacion Internacional de la Cruz Roja y Media Luna Roja (FICR) que es, justamente, el organismo que nuclea las Sociedades Nacionales de Cruz Roja de todo el mundo y que se ocupa del socorro en caso de desastres y calamidades naturales (o eventos nocivos provocados por el hombre) en tiempos de paz. La página internet es www.ifrc.org y el contenido esta en Español.

Respecto al "fortalecimiento y cooperación" tendrian que ir a buscar especificamente las políticas de estado de cada país dentro del marco de la "defensa civil". Dicese que la "proteccion civil" carece de cualquier relevancia trasnacional. La proteccion civil, segun algunos internacionalistas de renombre, quedaria confinada a ser una materia reservada de la denominada "domestic jurisdiction" y fuera del alcance de la "ingerencia" de los demas estados.

Mónica Souto

ATENCIÓN AGENDA-CAMBIAMOS...

2009-05-06T12:36:00.003-03:00

Por cambios en la agenda de la OAJNU reemplazamos el tema:
Agricultura y desarrollo rural sustentable por:
Derecho a la igualdad de oportunidades:
(Eliminación de las desigualdades entre géneros en la educación y acceso al trabajo. Protección de los derechos de todos los trabajadores migratorios y de sus familiares)

Listado definitivo de países

2009-04-27T20:09:00.003-03:00

Como estaba previsto se realizaron algunos cambios en la organización de los países.

Cynthia Morales, Nicolás Carballo y Julieta Gonzalez se bajaron del proyecto.

"Trueque":

Bolivia con China y Corea del Sur con Reino Unido.

Se agregaron nuevos integrantes:

Sofía Garófalo (4º Tm )(Somalía), Rocío López (4º TT)(Francia) y Cristian Gutierrez (5º TT) (Rusia).

LISTADO DEFINITIVO:

BOLIVIA OTERO Nicolás(5º t.t.), Otero Santiago (4º t.t.), Bordín Carlos (3º t.t.)
IRÁN LEALE María Luz (4º t.t.), Rodríguez Samantha (4º t.t.), Moreira Agustina (4º t.t.)
FRANCIA FALCHI Bárbara (5º t.t.), Meneghini Inti (5º t.t.), Rocío López (4º t.t.)
PALESTINA PONTARROLLO Mara (5º t.t.), Miguel Martina(3º t.t.), Álvarez Florencia(3º t.t.)
ALEMANIA MARTINEZ Facundo (4º t.m.), González Martín (3º t.m.), Rodríguez Candela (4º t.t.)
JAPÓN MERCURI Pablo (5º t.t.), Silva Carolina (4º t.t.), Ramos Agostina (4º t.t.)
BRASIL MARTIN Manuel (4º t.t.), Domínguez Leandro (4º t.t.), Martínez Felipe (3º t.m.)
RUSIA CASTRO Araceli (5º t.t.), Nogueira Carla (4º t.t.),Cristian Gutierrez (5º t.t.)
ISRAEL COMITO Cecilia (5º t.t.), Arcuri Florencia (5º t.t.), Landriel Florencia(4ºt.t.)
CUBA SANCHEZ Melody (4º t.t.), Kamién Florencia (4º t.t.), Solanas Rocío (4º t.t.)
EEUU PIEMONTE Agostina (5º t.t.), Torres Lucía (4º t.t.), Gómez Lautaro (4º t.t.)
CHINA LUQUE Miguel (5º t.t.), Delgado Mariel (4º t.t.), Obando Aylén (4º t.t.)

REINO UNIDO GIOVINAZZO Matías (4º t.t.),Castilla Rodrigo (4º t.t.),Suárez Axel (3º t.t.)
COREA DEL SUR VALENTINI Ana (4º t.m.), Lanzón Rodrigo (4º t.m.), Rodríguez Lua(3º t.t.)
SOMALÍA ESPINDOLA Agustín (4º t.m.), Díaz Lautaro (4º t.m.), Sofía Garófalo (4º t.m.)
ARGENTINA JADZINSKY Noelia (3º t.m.), Bartolomeo Nicolás (3º t.m.), Sosa Felipe (3º t.m.)
INDIA PEREIRA Camila (4º t.m.), Lichy Micaela (4º t.m.), Siñani Jeannette (4º t.m.)

Organizandonos!!!!

2009-04-27T10:01:00.005-03:00

Señores Embajadores y Delegados: Les informamos quienes estaremos a cargo de cada tópico cumpliendo funciones de orientación y asesoramiento. Les pedimos que a la brevedad se pongan en contacto por medio del blog o personalmente para empezar a trabajar. Al orden delegados!!!!!

Adriana Stefani y Santiago Migliaccio:Protección del clima mundial para las generaciones presentes y futuras. Necesidad de un nuevo acuerdo mundial sobre el cambio climático
Ana Barletta y Javier Trini: Desigualdad estructural y pobreza. El acceso limitado o falta de acceso a la educación y otros servicios básicos.
Mónica Souto ,Federico Angelomé y Francisco Paulela: Fortalecimiento de la coordinación de la asistencia humanitaria y de socorro en casos de desastre.
Marta Acosta y Diana Debenedetti : Agricultura y desarrollo rural sustentable

Listado de países y alumnos 2009

2009-04-23T10:06:00.003-03:00

Hola chicos

Ayer se realizó el sorteo de países con los embajadores presentes de los dos turnos y la vicedirectora Nora Silva. El resultado provisorio es el siguiente:

CHINA OTERO Nicolás(5º t.t.), Otero Santiago (4º t.t.), Bordín Carlos (3º t.t.)
IRÁN LEALE María Luz (4º t.t.), Rodríguez Samantha (4º t.t.), Moreira Agustina (4º t.t.)
FRANCIA FALCHI Bárbara (5º t.t.), Meneghini Inti (5º t.t.), González Julieta(4º t.t.)
PALESTINA PONTARROLLO Mara (5º t.t.), Miguel Martina(3º t.t.), Álvarez Florencia(3º t.t.)
ALEMANIA MARTINEZ Facundo (4º t.m.), González Martín (3º t.m.), Rodríguez Candela (4º t.t.)
JAPÓN MERCURI Pablo (5º t.t.), Silva Carolina (4º t.t.), Ramos Agostina (4º t.t.)
BRASIL MARTIN Manuel (4º t.t.), Domínguez Leandro (4º t.t.), Martínez Felipe (3º t.m.)
RUSIA CASTRO Araceli (5º t.t.), Nogueira Carla (4º t.t.), Morales Cynthia(4º t.t.)
ISRAEL COMITO Cecilia (5º t.t.), Arcuri Florencia (5º t.t.), Landriel Florencia(4ºt.t.)
CUBA SANCHEZ Melody (4º t.t.), Kamién Florencia (4º t.t.), Solanas Rocío (4º t.t.)
EEUU PIEMONTE Agostina (5º t.t.), Torres Lucía (4º t.t.), Gómez Lautaro (4º t.t.)
BOLIVIA LUQUE Miguel (5º t.t.), Delgado Mariel (4º t.t.), Obando Aylén (4º t.t.)
COREA DEL SUR GIOVINAZZO Matías (4º t.t.),Castilla Rodrigo (4º t.t.),Suárez Axel (3º t.t.)
REINO UNIDO VALENTINI Ana (4º t.m.), Lanzón Rodrigo (4º t.m.), Rodríguez Lua(3º t.t.)
SOMALÍA ESPINDOLA Agustín (4º t.m.), Díaz Lautaro (4º t.m.), Carballo Nicolás (4º t.t.)
ARGENTINA JADZINSKY Noelia (3º t.m.), Bartolomeo Nicolás (3º t.m.), Sosa Felipe (3º t.m.)
INDIA PEREIRA Camila (4º t.m.), Lichy Micaela (4º t.m.), Siñani Jeannette (4º t.m.)

Tienen hasta el viernes 24 para hacer "trueque" de países, quien no informó del cambio a las profesoras responsables se queda con el país que le tocó en suerte.

Saludos Marta.

Agricultura y desarrollo sustentable

2009-04-21T19:40:00.002-03:00

Empezamos a ponernos en tema. Para eso lean el artículo de Pagina 12
http://www.pagina12.com.ar/diario/elmundo/4-123515-2009-04-19.html

Es importante:

Reconocer cuál es la preocupación de la ONU y del Programa Alimentario Mundial con respecto al tema de los alimentos en el mundo
Entender cuál es la preocupación de las naciones más ricas en este sentido
Manejar conceptos como commodities y conocer la evolución de sus precios en los últimos dos años
Cómo explicar que aún con cosechas records los alimentos no alcanzan?
Cómo se podrían solucionar estos problemas?

Agenda de temas 2009

2009-04-17T20:44:00.003-03:00

Hola chicos
estos son los temas sobre los que vamos a trabajar.Cada uno de los delegados deberá preparar dos temas según le corresponda asistir a la Asamblea General o al Consejo Económico y Social (ECOSOC)

ASAMBLEA GENERAL:

Tema 1:

Fortalecimiento de la coordinación de la asistencia humanitaria y de socorro en casos de desastre.

Tema 2:

Desigualdad estructural y pobreza. El acceso limitado o falta de acceso a la educación y otros servicios básicos.

CONSEJO ECONÓMICO Y SOCIAL (ECOSOC)

Tema 1:

Protección del clima mundial para las generaciones presentes y futuras. Necesidad de un nuevo acuerdo mundial sobre el cambio climático

Tema 2:

Agricultura y Desarrollo rural sostenible

Saludos Diana y Marta

Modelo externo 2009

2009-04-17T20:33:00.002-03:00

Hola chicos
les damos la bienvenida al Blog de la ONU del IES Juan B. Justo.Para los más nuevitos acá encontrarán toda la información para la preparación del Modelo. Pueden plantear sus dudas y dejar comentarios. Conviene recorrer todo el blog para conocer como estuvimos trabajando el año pasado.
Esperamos que este simulacro les sirva de aprendizaje más allá de lo que estudian en el aula, puedan reflexionar sobre la realidad mundial , conocer otros compañeros y que logren desarrollar su creatividad.
Muchos éxitos.
Diana y Marta.

Objetivos del Nuevo Milenio: Desarrollo

2008-11-03T18:10:00.001-02:00

Fomenentar una asociación mundial para el desarrollo

Trabajo realizado por Candela Rodriguez, Carolina Silva y santiago Otero.

Objetivos del Nuevo Milenio: Lograr la educación básica universal

2008-11-03T18:01:00.001-02:00

Lograr la educación básica universal

Trabajo realizado por Manuel Martín, Leandro Dominguez y Nicolás Boghossián.

Objetivos del Nuevo Milenio: Erradicar la pobreza extrema

2008-11-03T17:42:00.001-02:00

Erradicar la pobreza extrema

Trabajo realizado por Carla Nogueira, Melody Sanchez, Florencia Kamien y Araceli Guardia.

Objetivos del Nuevo Milenio: Igualdad entre géneros

2008-11-03T17:19:00.004-02:00

Promover la igualdad entre géneros y la autonomía de la mujer.

Trabajo realizado por Marilyn Zegarra, Soledad amarilla, Agustina Bressan y Aldana Fornara.

Galería de fotografías

2008-11-03T10:24:00.003-02:00

Felicitamos a los alumnos que participaron del Modelo Externo OAJNU y obtuvieron una mención por su destacada labor. He aquí algunas instantáneas del día del evento:

Ministerio de Relaciones exteriores de Cuba

2008-09-13T15:04:00.006-03:00

Chicos esta página es muy útil para la posición de Cuba

Ir al material

Saludos

Asistencia a los supervivientes del genocidio cometido en 1994 en Rwanda

2008-09-07T10:07:00.003-03:00

Asistencia a los supervivientes

Javier: Entrá para buscar información sobre el tema.

En guía de discusión están los antecedentes y descripción del genocidio
En documentos las siguientes resoluciones:

A/RES/62/96 - “Asistencia a los supervivientes del genocidio cometido en 1994 en Rwanda, en particular a los huérfanos, las viudas y las víctimas de violencia sexual”. 13 de diciembre de 2008

A/RES/60/225 - “Asistencia a los supervivientes del genocidio cometido en 1994 en Rwanda, en particular a los huérfanos, las viudas y las víctimas de violencia sexual”. 1° de febrero de 2005

Me gustaría saber que te parece esta información así podemos empezar a buscar la posición de Cuba frente al tema. Diana

El video

2008-08-31T08:11:00.003-03:00

En este video podrán ver algunos momentos del encuentro del 15 de agosto del 2008 en el IES Juan B. Justo. Con ustedes, los protagonistas!

OAJNU

2008-08-19T21:55:00.005-03:00

Entren a la página de la OAJNU para informarse sobre fechas del modelo, temas, grillas de los paises que intervienen,etc.

Ir a OAJNU

FELICITACIONES

2008-08-19T21:43:00.003-03:00

Otra vez... luego de tantos aplausos, Felicitaciones a todos los participantes del Modelo Interno de la ONU Juan B. Justo. Ahora a prepararse para participar fuera de la escuela, más estudio, mayor compromiso, todo un desafío. Ya saben que deben inscribirse durante esta semana.

Los esperamos!

Galería de fotografías

2008-08-16T15:53:00.006-03:00

Instantáneas del 15 de agosto de 2008. Alumnos, ex-alumnos y profesores trabajando en el modelo interno de la ONU del IES Juan B. Justo.

XVII CONGRESO INTERNACIONAL DE SIDA .

2008-08-09T10:22:00.005-03:00

El último Congreso internacional de SIDA se reunió el 5 de agosto de 2008 en México, lean esta noticia de Clarín para enterarse las novedades

Leer noticia en Clarín

Tema especial: genocidios

2008-08-04T19:09:00.008-03:00

Una de las preocupaciones de las Naciones Unidas es prevenir y sancionar el delito de genocidio. En historia han conocido diferentes ejemplos de este problema: desde la conquista de América hasta el hambre en UCrania de la época de Stalin pasando por la conquista del desierto en Argentina y el holocausto en la Alemania NAzi. Lamentablemente, los ejemplos abundan y persisten. En este contexto parece poco lo que ha hecho la ONU en los últimos 50 años.

Les sugiero que conozcan el tema (que forma parte de la agenda abierta) a través de estos artículos:

Convención para la Prevención y la Sanción del Delito de Genocidio

La historia del concepto y sus acepciones

Genocidio en Ruanda

Genocidio en Darfur

Más sobre el genocidio en Darfur

Diana

Resolución Corea del Norte

2008-07-23T19:16:00.005-03:00

Les dejo la dirección de la resolución que tratamos de hacer hoy en la reunión. Como podrán ver hay apreciables diferencias entre la de ustedes y la de la ONU. Es un buen desafio tratar de perfeccionarse, tienen tiempo.

Resolución

Si quieren mas ejemplos, pueden buscar la dirección en la última entrada de recursos.

Ceremonial y Protocolo

2008-07-23T10:26:00.005-03:00

Protocolo en general para embajadores y delegados:

Ir al protocolo

Un poco más sobre protocolo, etiqueta, consejos,etc. en cuanto al ejemplo de discurso recuerden que el de ustedes debe durar dos minutos.

Más información

Centro de Documentación de Naciones Unidas

2008-07-21T18:47:00.007-03:00

Les dejo un sitio donde pueden encontrar todo tipo de documentación producido por las Naciones Unidas. Les sugiero dar una mirada a Asamblea General: documentos y resoluciones, con paciencia pueden encontrar material muy completo.

Documentos y resoluciones

Aprovecho para recordar a los Señores Embajadores la reunión urgente del consejo de seguridad el miercóles 23 a las 11.30 horas para elaborar el proyecto de resolución sobre Corea del Norte.

Diana

Minas antipersonales

2008-07-16T08:02:00.007-03:00

Les sugiero a los delegados visitar:

Minas antipersonales

Están los documentos mas recientes de cada estado sobre minas antipersonales. Aparece, por ejemplo, todo lo que está haciendo "Argentina" para adecuarse a las disposiciones de las Naciones Unidas en este tema. Busquen el país que representan en el listado. (Algunos están en inglés) .

Diana

Consejo de Seguridad: armas nucleares

2008-07-15T22:34:00.005-03:00

Acá hay algún material para leer sobre Corea del norte y la sanción de las Naciones Unidas aplicada en el 2006.

Corea, Japón, EEUU y China (2006)
http://www.elmundo.es/elmundo/2006/10/11/internacional/1160550407.html

Geenpeace. Estados unidos ,el país con el mayor arsenal de armas nucleares.

http://www.mundosolidario.org/doc.php?var=116

Corea del norte inicia la demolición de su principal centro nuclear.

http://www.lavanguardia.es/lv24h/20080627/53490312433.html

TENSIÓN EN MEDIO ORIENTE

2008-07-14T13:32:00.003-03:00

Bloqueo económico contra Cuba

2008-07-06T22:34:00.003-03:00

Página muy completa sobre el bloqueo económico a Cuba:

Cuba vs bloqueo

Ejemplo de resolución. Tópico SIDA

2008-07-06T22:02:00.002-03:00

Resolución de la Asamblea General, donde incluye el tópico SIDA (2004)

Resolución de la Asamblea General (2008)

Resoluciones: algunas pautas para la redacción

2008-07-06T21:43:00.003-03:00

En el encabezamiento deberá figurar el órgano correspondiente, el tema a tratar y los avales, en ese orden.

a) El órgano será, alternativamente, "Asamblea General", "Consejo Económico y Social" o "Consejo de Seguridad", etc. Se indica como "Órgano".

b) Los temas están formalmente indicados como "Tema" o "Tópico".

Como en el Consejo de Seguridad la agenda es abierta, el título del tema estará enunciado por la delegación que lo proponga. En caso de ser necesario, a sus delegados deben remitirse para que con detalle les indique el título. El mismo procedimiento debe seguirse en los órganos plenarios en caso de que alguna delegación proponga un tema por fuera de la agenda y este se aprobado para su discusión.

Nómina de algunas cláusulas

Acogiendo con interés - Afirmando - Alarmado por - Buscando - Completamente deplorando - Completamente Preocupado - Completamente Creyendo - Consciente - Considerando - Considerando también - Contemplando - Convencido - Creyendo - Cumpliendo - Declarando - Deplorando - Desaprobando - Deseando - Destacando - Enfatizando - Esperando - Guiado - Habiendo considerado - Habiendo estudiado - Habiendo examinado - Habiendo recibido - Notando con desaprobación - Notando con profunda preocupación - Notando con satisfacción - Observando - Objetando - Perturbado - Preocupado por - Profundamente consciente - Profundamente convencido - Profundamente objetado - Profundamente perturbado - Profundamente preocupado - Reafirmando - Reconociendo - Recordando - Recordando también - Refiriendo - Teniendo en cuenta - Teniendo en mente - Tomando nota

Las cláusulas comienzan con una forma verbal, un adverbio o un adjetivo. Esta palabra va siempre subrayada o escrita en negrita o itálica. Si comienzan con un infinitivo, este puede no ir subrayado.

Las resoluciones se escriben de a una sola carilla por hoja. La extensión del escrito deberá ser razonable.

Al leer la resolución debe dar la sensación de que son la ONU (o uno de sus órganos) quien está hablando. Por lo tanto, dependiendo el órgano, la resolución dirá:

(La Asamblea General está) convencida, considerando, preocupada, etc.

(El Consejo de Seguridad está) convencido, considerando, preocupado, etc.

(El Consejo Económico y Social está) convencido, considerando, preocupado, etc.

y en los tres casos puede usarse

(Los delegados estamos) convencidos, considerando, preocupados, etc.

(Los Estados Partes de esta resolución están) convencidos, considerando, preocupados, etc.

Eliminación del Racismo y la Discriminación Racial

2008-07-05T00:26:00.001-03:00

Les sugiero que empiecen con un material breve que enuncia los principios contra el racismo de la ONU y los principales movimientos realizados en la lucha contra la discriminación en general y, en especial, contra la discriminación racial.

Discriminación racial

La "Conferencia Mundial contra el Racismo, la Discriminación Racial, la Xenofobia y las Formas Conexas de Intolerancia" organizada por la ONU se llevó a cabo en Durban, Sudafrica, del 31 de Agosto al 8 de Septiembre de 2001. Es lo más reciente sobre el tema. Pueden descargar el Informe de la Conferencia como arhcivo de word en:

Informe de la conferencia

No se si podrán leerlo todo pero les sugiero que lean desde la página 104 porque hay discursos de varios países que les pueden ser útiles (tal vez con suerte hasta encuentren el país que ustedes representan).

Para Oriente Medio, se plantea una discusión interesante porque se acusa a Israel de racista, de islamofobia y a Palestina y aliados de antisemitismo (desde la página 96).

Aplicación de la Convención sobre la prohibición del empleo, almacenamiento, producción y transferencia de minas antipersonal y sobre su destrucción

2008-07-05T00:12:00.001-03:00

Para entrar en tema:

Campo de minas en wikipedia

El Tratado de Ottawa con explicaciones: (un poco largo pero imprescindible)

Tratado de Ottawa

Una de las organizaciones que más trabaja por el cumplimiento del tratado de Ottawa es el Comite Internacional de la Cruz Roja (CICR)

CICR

En este sitio, también de la Cruz Roja, encontrarán muchas acciones preventivas llevadas a cabo o sugeridas por la CICR que pueden ser de utilidad al elaborar el discurso o el proyecto (Siempre que coincida con la posición del país al que está representando)

Acciones preventivas

REGLAMENTO

2008-07-02T21:27:00.000-03:00

Reglamento para órganos plenarios

De la Composición

Artículo 1 - Las delegaciones estarán integradas por un Embajador y un delegado por cada órgano al cual el país pertenezca.

Del Debate

Artículo 2 - El Debate se dividirá en Debate en general sobre el tema a tratar y Debate en particular sobre el proyecto de resolución.

Del Debate en General

Artículo 3 - Los temas se debatirán primero en general en las dos primeras sesiones

Artículo 4 - Serán oradores en este debate los delegados elegidos por las autoridades del órgano plenario.

Artículo 5 - Cada orador tendrá dos minutos para explicar la posición política de su delegación sobre el tema más el tiempo razonable para responder a uno o dos puntos de interpelación.

Artículo 6 - El Presidente podrá otorgar derechos a réplica en caso de considerarlo pertinente.

Artículo 7 - Cada derecho a réplica será de un máximo de un minuto.

Resoluciones

Artículo 8 - En los proyectos de resolución se tendrá en cuenta lo tratado durante el Debate en general.

Artículo 9 - Los proyectos de resolución deberán a la mesa de aprobación durante el receso del mediodía.

Artículo 10 - El Presidente deberá elegir uno de los proyectos de resolución para su discusión en particular.

Artículo 11 - El proyecto de resolución a tratar será entregado a cada una de las delegaciones.

Del Debate en Particular

Artículo 12 - El Presidente guiará el debate otorgando la palabra solamente a quienes lo soliciten.

Artículo 13 - El Presidente otorgará la palabra, a su criterio, teniendo en cuenta la diversidad ideológica y regional de los países que la piden así como el enriquecimiento del debate.

Artículo 14 - La duración del Debate en particular se fijará en el cronograma del Modelo y podrá ser modificado por la Presidencia o por el Órgano mediante una moción de orden. Artículo

Artículo 15 - Cada orador podrá hacer uso de la palabra durante un tiempo determinado y anunciado por la Presidencia al comienzo del debate.

Artículo 16 - Dentro del tiempo establecido anteriormente, el orador podrá efectuar un comentario, proponer enmiendas o someterse a interpelación, siempre sobre el proyecto en discusión.

Artículo 17 - Las enmiendas propuestas deberán ser remitidas con anterioridad a la Presidencia y contar con avales equivalentes al 20% del total de los Estados Miembros representados en el Órgano en cuestión. a) Sólo se podrán remitir enmiendas a Presidencia durante los cuartos intermedios. b) Los cuartos intermedios podrán ser otorgados por la Presidencia, cuando ésta lo considere pertinente, o solicitados por una delegación mediante una moción de orden. c) Cada delegación podrá avalar una sola enmienda por cuarto intermedio d) La delegación que presente una enmienda podrá avalar una segunda si así lo desearan pero no podrá presentar dos enmiendas. e) La enmienda deberá ser entregada a la Presidencia antes de finalizado el cuarto intermedio y con la firma de la delegación que la presenta y demás avalantes. f) Los avales serán corroborados a mano alzada antes de que se lea la enmienda.

Artículo 18 - Al proponer la enmienda, el cronómetro será detenido.

Artículo 19- Una vez propuesta y aceptada por la Presidencia, el delegado procederá a leer la enmienda.

Artículo 20 - El Presidente llamará a una votación informal a favor o en contra de la enmienda. Las delegaciones no podrán abstenerse.

Artículo 21 - Si existiese una mayoría calificada ya sea a favor o en contra de la enmienda, ésta pasará o será rechazada dependiendo del caso.

Artículo 22 - Si de la votación no ha resultado una mayoría calificada, se abrirá un Debate cerrado sobre la enmienda.

Artículo 23 - Para el debate de la enmienda se seguirá la modalidad de Debate cerrado. Harán uso de la palabra, según lo soliciten a mano alzada, dos oradores para hablar a favor y dos oradores para hablar en contra de la enmienda, según el artículo 13, Los tiempos para los oradores a favor y en contra de la enmienda serán determinados y anunciados por la Presidencia.

Artículo 24 - Durante la discusión particular de la enmienda tratada se podrá efectuar comentarios o someterse a interpelación.

Artículo 25- El Presidente, luego de transcurrido el tiempo estipulado, llamará a una votación formal a favor o en contra de la enmienda; el voto será obligatorio y estarán permitidas las abstenciones.

Artículo 26 - Tras el Debate cerrado de una enmienda, ésta será incorporada al proyecto de resolución si obtuviese una mayoría simple. En caso contrario será descartada. Artículo 27 - Votada la enmienda, se continuará con el debate del proyecto de resolución.

Artículo 28 - Las enmiendas podrán ser suspendidas parcial o definitivamente por la Presidencia si esta así lo creyera necesario. En tal caso se seguirá con el debate del proyecto de resolución, pero sin la posibilidad de proponer enmiendas.

Artículo 29- Una vez finalizado el tiempo del Debate en particular del proyecto, se procederá a la votación formal del mismo, siendo necesaria la mayoría absoluta para su aprobación.

Artículo 30 - Las opciones serán: a favor, en contra y abstención.

Artículo 31 - Realizada la votación y si lo considera pertinente, el Presidente podrá permitir a los delegados justificar su voto. El discurso tendrá un tiempo limitado. Artículo 32 - En tal caso, los delegados pedirán la palabra a mano alzada y el Presidente los elegirá según lo expuesto en el artículo 13.

Del Secretario General

Artículo 33 - El Secretario General será la última instancia de decisión dentro del Modelo.

Artículo 34- Interpretará este reglamento y decidirá las cosas no previstas por el mismo (principio de clausura).

Artículo 35 - Declarará oficialmente abierto y cerrado el Modelo de Naciones Unidas.

Artículo 36 - Moderará los diferentes Órganos del Modelo en caso de considerarlo necesario.

Artículo 37 - Si lo considerara necesario, facilitará las negociaciones entre los delegados y colaborará con ellos dentro del Modelo pudiendo intervenir activamente.

Artículo 38 - Delegará sus atribuciones al resto de las autoridades en caso de considerarlo necesario.

De los Presidentes de los Órganos Plenarios

Artículo 39 - El Presidente velará por este reglamento el cual cumplirá y hará cumplir.

Artículo 40 - Moderará las sesiones formales e impondrá sanciones disciplinarias a los delegados en el caso de incumplimiento de las normas de conducta.

Artículo 42 - Tendrá las atribuciones del Presidente todo aquel que esté en ejercicio de la Presidencia.

Cronograma de actividades

2008-07-02T14:37:00.002-03:00

Para organizarnos mejor hicimos este cronograma . Es importante cumplirlo para llegar al Modelo en agosto.

Del 2 al 10 de Julio: búsqueda y compilación de material sobre la situación del país y el tópico.

10 de Julio: Presentación a los profesores a cargo de cada tema de los sitios visitados y el material disponible.

10 de Julio a 16 de Julio: Elaboración del discurso de posición.

16 de Julio: Presentación del discurso de posición a los profesores encargados.

16 de Julio a 23 de Julio: Elaboración del proyecto de resolución

23 de Julio: Presentación del proyecto a los profesores encargados

Modelo de Resolución

2008-07-02T11:36:00.000-03:00

En este link encontrarán un modelo de Resolución sobre el tema Racismo y Discriminación.
Resolución

LEANLO TODOS!!!! ya que todos los proyectos de resolución tienen el mismo formato:
1º parte: Consideraciones, sería lo que se tuvo en cuenta para armar el proyecto
2º parte: Propuesta.
Presten atención a los verbos usados y a la organización en párrafos (Solo una idea o una propuesta por párrafo)
Trataremos de acercales proyectos de resolución de los otros tópicos.
Diana

Trabajo y Derechos Humanos: Situación y desafios VIH/SIDA

2008-06-23T08:33:00.000-03:00

Si bien el tópico es Trabajo y Derechos Humanos: situación y desafíos planteados por el VIH/SIDA tenemos que empezar por conocer la situación de cada país y las disposiciones de la ONU. Les recomiendo los siguiente sitios:

Un infaltable para empezar a saber de que se trata:

UNAIDS

Situación de la epidemia de SIDA

Es un pdf bastante largo sobre la situación al 2007 (los datos son super actualizados). La primera parte es general y pueden leerla por vocabulario, para conocer los principales problemas vinculados a este tópico. Les sugiero principalmente que vean el indice, busquen por región y encuentren datos concretos sobre su país.

Material estadístico

Esto es como para que vayan entrando en tema, la próxima entrada estará más relacionada con el tema.

Mociones

2008-06-20T13:19:00.000-03:00

Las mociones son, tal cual lo indica la palabra, peticiones de que se considere una situación o propuesta. Durante el desarrollo de las sesiones formales (tanto en el Debate en general como en el Debate en particular), todo delegado podrá hacer uso de ellas de acuerdo a los procedimientos formales requeridos. En las instancias informales, se supone que puedes prescindir de ellas totalmente. También es importante que tengas en cuenta que las mociones no implican un diálogo con la Presidencia y que luego de formulada se debe aceptar lo indicado por la misma y tomar asiento.

Moción de privilegio: es utilizada por el delegado que se considera disminuido (o afectado) por una cuestión externa. ¿Qué significa esto? En las Naciones Unidas, una moción de privilegio es prácticamente equivalente a no alcanzar a escuchar a la persona en uso de la palabra. Es muy poco usual que se presente por alguna otra situación. Tras haberse expresado una moción de privilegio, la Secretaría General hará lo posible por paliar el problema. Una moción de privilegio no necesita avales para presentarse, y puede hacerse en cualquier momento, aún si un delegado está en uso de la palabra. Para ello debes levantar el cartel de tu país diciendo a viva voz “moción de privilegio”. Luego de que la presidencia diga “ a lugar ” y hayas recibido el micrófono, puedes formular tu moción poniéndote de pie y diciendo, por ejemplo: “ Sr./Sra. Presidente, la delegación de Italia no puede oír con claridad ” . Luego de esto la Presidencia ordenará que se resuelva la situación (generalmente pide al delegado que levante el tono de voz o a un ujier u otra autoridad del Modelo que se acerque a levantar el volumen del aparato)

Moción de procedimiento parlamentario: es utilizada por el delegado que tiene dudas al respecto del procedimiento que se lleva a cabo. En general se debe a que por alguna distracción no se escuchó o no se entiende lo que el Presidente dijo que se va a hacer. Puede pasar también que se dude de los procesos o anuncios que el Presidente acaba de realizar, ya que puede suceder que por algún desliz, diga cosas como “... y quedará aprobada por una mayoría absoluta de dos tercios... ” . En fin, estas cosas pasan y es bueno que haya siempre algún delegado atento. También sirve para solicitar a la Presidencia que repita el último procedimiento que anunció, como por ejemplo si justo anunció cuales serán los tiempos de los oradores en el Debate cerrado de una enmienda y no se estaba atento. Mucho cuidado con esto, pues Presidencia puede negarse y no dar a lugar si la delegación ha tenido un comportamiento indisciplinado previamente o si muchas veces han estado desatentos; tampoco hará a lugar si lo que se pregunta no es una duda sobre procedimientos parlamentarios (como por ejemplo, si se pregunta cuál fue el resultado de la votación de la última enmienda). Para pedir una moción de procedimiento parlamentario no hacen falta avales, pero al momento de peticionarla nadie debe estar en uso de la palabra, es decir, se debe esperar a que quien está hablando termine de hacerlo. NO puede usarse esta moción ni una de privilegio para pedirle a un delegado en uso de la palabra que “repita lo último que dijo, que no se escuchó”: en este caso, lo que corresponde es pedir moción de privilegio al instante en que no se oye para evitar perder el resto de la alocución. NO puede pedírsele después que repita algún fragmento y menos todo el discurso. Para pedir esta moción se realiza el mismo procedimiento que en el caso anterior. Cuando nadie está en uso de la palabra debes levantar el cartel de tu país diciendo a viva voz “moción de procedimiento parlamentario” , luego de que la Presidencia diga “ a lugar ” y te acerquen el micrófono puedes formular tu moción poniéndote de pie y diciendo, por ejemplo: “ Sr./Sra. Presidente, la delegación de Venezuela desea saber de cuántos minutos será el cuarto intermedio ” (si es que la Presidencia olvidó anunciarlo).

Moción de orden: es utilizada por el delegado que pretende interrumpir el curso del debate y proponer una opción al mismo. Se debe proponer cuando nadie está en uso de la palabra y se necesita al menos un aval. En general, en las Naciones Unidas, una moción de orden se utiliza cuando:

a) Se desea pedir un cuarto intermedio

b) El Debate en particular está viciado y se quiere pasar ya a la votación del proyecto

c) Se desea prolongar la duración del debate y en el Modelo en particular cuando

d) Se pretende proponer un tema no previsto en la agenda (en el Modelo esto es válido sólo para los órganos plenarios, puesto que el Consejo de Seguridad ya tiene agenda abierta).

Analizaremos estos casos.

a) Un cuarto intermedio es un período de tiempo por el cual todas las autoridades del Modelo se retiran del recinto, y así los delegados pueden hablar informalmente entre ellos. Una delegación pide un cuarto intermedio cuando considera que un grupo numeroso de delegaciones necesita dialogar libremente sobre alguna cuestión. Por ejemplo, si un país que el bloque había elegido como orador emitió un discurso diametralmente diferente al que el bloque había oído y discutido, y muchos se sienten molestos; o por ejemplo, si se nota que es necesario negociar nuevas enmiendas al proyecto de resolución que se está debatiendo en particular. Los cuartos intermedios tienen siempre una duración determinada. Si el delegado no la sugiere al hacer la moción, la Presidencia puede sugerirla. Si el tiempo no es coherente con lo pedido, Presidencia puede sugerir otra duración o rechazar la moción. Por ejemplo, no se puede pedir un cuarto intermedio de media hora alegando que “las delegaciones están sorprendidas ante los discursos emitidos que parecen no tener relación con el tema y quieren rever un poco sus puestas”, porque se supone que tenían el tiempo suficiente para preparar los discursos; la idea sería tener diez minutos como para repasar y tratar de mejorarlos un poco.

b) A veces, el proyecto de resolución en debate no da para mayores discusiones, quizás porque el proyecto es realmente muy bueno o porque las enmiendas que le hicieron lo son. Entonces sucede que las delegaciones pasan a decir nimiedades o frivolidades y el debate se vuelve bastante tedioso. Ante esto, alguna delegación puede proponer que se pase a la votación del proyecto, alegando estas razones. De esta forma a veces sobra tiempo como para que la Presidencia decida discutir algún otro proyecto en Mesa.

c) A veces sucede que la discusión es muy polémica y cuesta llegar al consenso, o que los delegados están trabajando muy intensamente en el tratamiento del tema. En estos casos puede que el tiempo previsto para el Debate no sea suficiente y se desee un tiempo extra para continuar. Cualquier delegado puede proponerlo a la Presidencia, alegando los motivos pertinentes.

d) Debido a intereses que escapan a esta explicación (pues serán los delegados mismos los que deben descubrir qué ventajas y desventajas hay en tratar temas fuera de la agenda), puede suceder que se deseen tratar tópicos que no sean los previamente estipulados para cada Órgano. Pueden proponerlo mediante mociones de orden, siempre y cuando tengan un motivo mínimo para querer tratar el tema y que la materia corresponda al ámbito del órgano que está sesionando. Se debe tener en cuenta que para proponer un tema no previsto para que sea tratado, el Órgano no tiene que estar discutiendo ningún otro tópico, es decir, que si se está debatiendo en particular determinado tema y se quiere proponer otro primero se debe “cerrar” el debate sugiriendo, mediante una moción de orden, pasar a la votación del proyecto de resolución. Si la moción es aceptada y el proyecto es votado se puede proponer una nueva moción de orden para tratar el asunto deseado. Cabe recordar que en las Naciones Unidas las sesiones duran varios días, por lo que los procedimientos para plantear tópicos fuera del dietario son otros. La moción de orden sólo puede proponerse cuando nadie está en uso de la palabra y se necesita al menos un aval para proponerla. La dinámica es la siguiente: el delegado propone la moción levantando el cartel de su país y diciendo a viva voz “moción de orden”. Luego de que la Presidencia la acepte (pues puede rechazar la mera proposición y responder “no a lugar”) pedirá que se demuestren los avales diciendo “¿quién la avala?”. La delegación que avale la moción deberá levantar el cartel de su país y el delegado que pidió la moción deberá ponerse de pie y esperar que la Presidencia le dé la palabra para expresarla brevemente diciendo, por ejemplo: “Sr. /Sra. Presidente, la delegación de Canadá considera que el debate esta viciado y sugiere pasar a la votación del Proyecto de Resolución”. La Presidencia decidirá si va a dar o no a lugar la moción y si es aceptada, el Presidente la enunciará y la someterá a votación. Esto es debido a que la moción de orden plantea un cambio en el normal curso del Modelo, por lo cual deben ser los mismos delegados los que aprueben este cambio. Las mociones de orden se aprueban por mayoría absoluta. Las mociones, bien usadas, se traducen en una proyección de los delegados por sobre su desenvolvimiento en las sesiones. Mal usadas significan un avance por sobre el manejo del debate, tarea que le concierne a la Presidencia y por lo tanto se traduce en una imagen negativa de la delegación. Existen otras situaciones por fuera de las aquí ejemplificadas que ameritan el uso de mociones, pero no son las más usuales. Lo mejor será que consultes con tu Asesor de Bloque ante cualquier situación que no puedas tipificar.

MUY IMPORTANTE: En la sección “Reglas de Procedimiento” se explica detalladamente el procedimiento que se debe seguir para pedir cada una de las mociones.

Mayorías

2008-06-20T13:05:00.000-03:00

Uno de los principales fines de las Naciones Unidas es el consenso. Es por ello que todas sus decisiones son previamente debatidas y luego votadas. En este marco, se han definido distintas clases de mayorías que son utilizadas según la situación, el tema, la relevancia de la decisión, etc.

Tanto en el Reglamento como en su explicación se hace referencia al tipo de mayoría necesaria para pasar o rechazar una cuestión. Aquí están sus características:

Mayoría calificada: También llamada mayoría clara o mayoría de dos tercios. Es aquella que representa el 66,6% de las delegaciones presentes. De este modo, abstenerse implicará, en la práctica, un voto por la negativa, a pesar de expresar una posición diferente.

Mayoría absoluta: Es aquella que representa el 50% + 1 de las delegaciones presentes. Nuevamente, abstenerse implica un voto por la negativa.

Mayoría simple: Es aquella que representa un voto más a favor de esa postura que en contra. Efectivamente, en este caso abstenerse es no tener opinión en la cuestión.

Nota: es importante que tengas en cuenta que en ciertas situaciones las delegaciones no pueden abstenerse de votar, según lo estipule el Reglamento.

Modelos de la ONU

2008-06-20T08:50:00.000-03:00

Aunque somos originales, esta idea del Modelo se viene haciendo desde hace años en muchos países del mundo. En este link pueden encontrar sugerencias para prepararse y otros recursos.

Ciberbús escolar de las Naciones Unidas

Cada delegación puede, a través de su Embajador, repartirse la lectura de esta y las próximas entradas y si desean subir algun comentario o resumen al blog.

Marta y Diana

Para entender a quienes representan...

2008-06-20T08:42:00.000-03:00

Una primera aproximación a sus representandos pueden hacerla a través de:

Información estadística sobre los países de la ONU

Ahí encontrarán en el margen izquierdo varios lugares con estadísticas sobre los diferentes países miembros de la ONU.

Señores Delegados, los dejamos trabajar.

Buen fin de Semana.

Marta y Diana

Conociendo a la Organización de las Naciones Unidas

2008-06-20T08:28:00.000-03:00

Para empezar es importante que conozcan la Organización de Naciones Unidas. Sugerimos que recorran los siguientes links:

Sitio oficial de la Organización de las Naciones Unidas (español)

Carta de las Naciones Unidas

(La Carta de las Naciones Unidas, sería como la Constitución de la ONU y es importante leerla para conocer su composición y funcionamiento)

Declaración Universal de los Derechos humanos

(Es uno de los documentos generales más importantes. A medida que lo vayan leyendo, señalen que derechos se han vulnerado en el país que representan)

Pueden preguntar las dudas a los docentes a cargo.

Diana y Marta

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ONU - Modelo Interno - IES Juan B Justo

DELEGACIONES 2011

Tópicos del corriente año:

Foro interesante

Países nucleares invertirán US$1 billón en sus arsenales en la próxima década

20 de Junio: Día Mundial del Refugiado

Información sobre Derechos Humanos

Encuesta Mundial sobre el Rol de las Mujeres en el Desarrollo

Fotografías del III Modelo interno de la ONU

Conociendo el protocolo

Reunión general

Cronograma para las fechas de entrega

Tópicos 2010

Bienvenidos al modelo 2010

FELICITACIONES DELEGACIÓN DE BOLIVIA

Armando la Agenda

Direcciones útiles OAJNU 2009

Capacitación OAJNU

Agenda de temas. OAJNU 2009

Menciones 2009

ONU EXTERNA

Agenda 01/07/09

FECHAS IMPORTANTES

PARA AGENDAR!!!!

Feminización de la inmigración

Derecho a la igualdad de oportunidades. Protección de los derechos de todos los trabajadores migratorios y de sus familiares

Señores Delegados, ATENCIÓN!

La ONU reune líderes mundiales

IMPORTANTE

Trabajadores migrantes en Estados Unidos

Tristezas de Dixieland

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Derecho a la igualdad de oportunidades. Protección de los derechos de todos los trabajadores migratorios y de sus familiares

Precariedad laboral

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Erradicación de la pobreza y otras cuestiones de desarrollo. Cooperación para el desarrollo industrial

Protección del clima mundial para las generaciones presentes y futuras. Necesidad de un nuevo acuerdo mundial sobre el cambio climático

Fortalecimiento de la coordinacion de la asistencia humanitaria y de socorro en casos de desastre

ATENCIÓN AGENDA-CAMBIAMOS...

Listado definitivo de países

Organizandonos!!!!

Listado de países y alumnos 2009

Agricultura y desarrollo sustentable

Agenda de temas 2009

Modelo externo 2009

Objetivos del Nuevo Milenio: Desarrollo

Objetivos del Nuevo Milenio: Lograr la educación básica universal

Objetivos del Nuevo Milenio: Erradicar la pobreza extrema

Objetivos del Nuevo Milenio: Igualdad entre géneros

Galería de fotografías

Ministerio de Relaciones exteriores de Cuba

Asistencia a los supervivientes del genocidio cometido en 1994 en Rwanda

El video

OAJNU

FELICITACIONES

Galería de fotografías

XVII CONGRESO INTERNACIONAL DE SIDA .

Tema especial: genocidios

Resolución Corea del Norte

Ceremonial y Protocolo

Centro de Documentación de Naciones Unidas

Minas antipersonales

Consejo de Seguridad: armas nucleares

TENSIÓN EN MEDIO ORIENTE

Bloqueo económico contra Cuba

Ejemplo de resolución. Tópico SIDA

Resoluciones: algunas pautas para la redacción

Eliminación del Racismo y la Discriminación Racial

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